Για πάντα παιδί!
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Παίζω και μαθαίνω. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Παίζω και μαθαίνω. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Παρασκευή 10 Οκτωβρίου 2014

Παίζω και μαθαίνω τα χρώματα



     Θέλοντας να δουλέψω το θέμα ''Χρώματα"  επέλεξα αυτό να γίνει μέσα από ευχάριστες στα παιδιά δραστηριότητες.

Δραστηριότητα 1η:  '' Τα χρώματα στο πάτωμα"

   Τοποθέτησα στρογγυλά χρωματισμένα κανσόν στο πάτωμα σε κάποια απόσταση μεταξύ τους. Κάθε παιδί σηκωνόταν με τη σειρά του και πηδούσε από χαρτονάκι σε χαρτονάκι ανάλογα με το χρώμα που εκφωνούσα ως  ''μάνα'' του παιχνιδιού.










Δραστηριότητα 2η:  '' Το αγαπημένο μου χρώμα"

       Κάθε παιδί πλησίαζε, επέλεγε το αγαπημένο του χρώμα μέσα από το αντίστοιχο κυκλικό χρωματιστό γλασσέ και το κολλούσε στον πίνακα αγαπημένων χρωμάτων. Επάνω στο γλασσέ έγραφαν το όνομα τους και μας δικαιολογούσαν την επιλογή τους. Στο τέλος καταμετρήσαμε τα χρώματα για να επιλέξουμε το αγαπημένο χρώμα της τάξης μας.
       Αγαπημένα χρώματα αναδείχθηκαν το ροζ και το κόκκινο που ισοβάθμησαν στην πρώτη θέση!! Το ροζ θύμιζε σε πολλά παιδιά παγωτό φράουλα, ενώ το κόκκινο ήταν αγαπητό λόγω του Ολυμπιακού, ομάδα της πόλης μας!!! Τέλος, το μαύρο και το μπλε χρώμα δεν επιλέχτηκε από κανένα παιδί...

















 

Δραστηριότητα 3η:  '' Η μαγική μπογιά"

    Σε λευκές κόλλες Α4 είχα από πριν  με λευκή κηρομπογιά σχεδιάσει το αρχικό γράμμα του ονόματος κάθε παιδιού (χωρίς φυσικά να το ξέρουν ή να το αντιληφθούν τα παιδιά). Τις μοίρασα αντίστοιχα στο κάθε παιδί και αφού τους ζήτησα να τις βάψουν με τις νερομπογιές σιγά - σιγά έβλεπαν με θαυμασμό να εμφανίζεται το αρχικό γράμμα του ονόματος τους...











Δραστηριότητα 4η:  '' Μαγειρεύουμε τα χρώματα"

    Φόρεσαν τα παιδιά στο ένα χέρι τους χειρουργικό γάντι και στην συνέχεια ανά ζευγάρι σηκώνονταν και αφού έριχνα διαφορετική μπογιά τέμπερα στο κάθε γάντι, καλούσα τα παιδιά να ''μαγειρέψουν τα χρώματα μέσα από χειραψία... Τα παιδιά βίωσαν την δημιουργία των υπόλοιπων χρωμάτων από την μίξη των βασικών.
(Θέλω να ευχαριστήσω την συνάδελφο Ράγκου Εύη για την ιδέα που μου έδωσε με τα γάντια.)










Δραστηριότητα 5η:  '' Το πολύχρωμο δένδρο"

    Όλα τα παιδιά σε ομαδική δουλειά ζωγράφισαν το πολύχρωμο δένδρο χρησιμοποιώντας τέμπερες και πινέλα, ενώ αποτύπωσαν με την παλάμη τους τα φύλλα του. Όλοι οι δημιουργοί - καλλιτέχνες υπέγραψαν στο τέλος με τ' όνομα τους και στολίσαμε με αυτό το υπέροχο έργο την τάξη μας!








 


Δραστηριότητα 6η:  '' Ο Έλμερ και το Ουράνιο τόξο"

    Διαβάσαμε το παραμύθι ο " Έλμερ και το Ουράνιο τόξο'' και ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε. Στη συνέχεια, αφού καθήσαμε κυκλικά, φωτίσαμε ένα CD με δυνατό φακό και τα παιδιά είδαν πάνω σ' αυτό να εμφανίζονται τα χρώματα του ουράνιου τόξου!



                                     






  Δραστηριότητα 7η:  '' Τα πολύχρωμα πουλάκια"

    Τα παιδιά - πουλάκια χωρίστηκαν σε ζευγάρια, ανάλογα με τα χρώματα που φορούσαν, με γκοφρέ κορδελίτσα στον καρπό. Ένα παιδί - ''μάνα'' διάλεγε  κάθε φορά χρωματιστό κανσόν και το έδειχνε ψηλά. Δύο παιδιά - κυνηγοί κυνηγούσαν τα ελεύθερα πουλάκια, που κάθε φορά έβγαιναν να πετάξουν, όταν η μάνα έδειχνε το αντίστοιχο χρώμα και τέλος όταν τα έπιαναν τα έβαζαν στο κλουβί! 







   




 


Παρασκευή 29 Αυγούστου 2014

Ο θησαυρός του Αλφάβητου

   
     Τα παιδιά κάθονται στα παγκάκια. Ζητώ από το κάθε παιδί να τραβήξει, από την ''τράπουλα'' που κρατώ, μια κάρτα - φύλλο που απεικονίζει γράμμα του αλφάβητου. Στο μεταξύ έχω τοποθετήσει από πριν, σε διάφορα σημεία στην τάξη, εικόνες σε κάρτες που αντιστοιχούν σε κάθε γράμμα του αλφάβητου. Το κάθε παιδί αρχίζει και ψάχνει μέσα στην αίθουσα την εικόνα που η λέξη της αρχίζει από το γράμμα που επέλεξε. Μόλις βρει την εικόνα το ανακοινώνει και τοποθετεί σε κάποιο προεπιλεγμένο σημείο τις κάρτες (γράμμα και εικόνα) μαζί. 
   Στην αρχή παίζουμε το παιχνίδι χωρίς την πίεση του χρόνου για να εξοικειωθούν. Αργότερα χρησιμοποιούμε χρονόμετρο, κάτι που δίνει ενδιαφέρον και άμιλλα στο παιχνίδι. Μπορούμε επίσης να χωρίσουμε τα παιδιά σε ομάδες πέντε ή έξι ατόμων κάτι που βοηθάει στην ομαλότερη διεξαγωγή του παιχνιδιού.
     'Όταν τα παιδιά εξοικειωθούν αρκετά με τα γράμματα παίζουμε το παιχνίδι αντίστροφα, δηλαδή τα παιδιά διαλέγουν τις κάρτες με τις εικόνες και ψάχνουν για τα γράμματα. Είναι ένα όμορφο παιχνίδι που ενθουσιάζει τα παιδιά και τα βάζει σιγά σιγά μέσα στον μαγικό κόσμο των Γραμμάτων και του Αλφάβητου....